La planeación de la educación contemporánea en México surge en los años posteriores a la instauración de la Carta magna de 1917, con el artículo 3°.
Se entiende por planeación educativa la previa selección y organización de todas las actividades curriculares de la institución, en función de objetivos y con base en los recursos humanos, económicos y materiales, el interés y las necesidades de la comunidad educativa, el tiempo disponible y la correlación de fallas de años anteriores.
Si bien la planeación institucional, como mecanismo para el mejoramiento institucional, ha permitido avances sustanciales es necesario mayor énfasis en cuanto a la atención de este aspecto por personal altamente capacitado con mayor tiempo de dedicación para tal tarea y, para el seguimiento y evaluación que de ello se deriva; asimismo se requiere de mayor financiamiento, flexibilidad y celeridad en los procesos administrativos para el ejercicio de los mismos, si en verdad se quiere transitar a hacer de las escuelas normales instituciones de educación superior para la formación de profesionales de la educación.
En este sentido la planeación es un instrumento, no un objetivo, ni un fin en sí mismo. Es un instrumento de trabajo que facilita la organización, la ejecución y el control de la tarea administrativa por lo que consecuentemente debe estar en función de los objetivos y recursos para una mejor realización.
Para que la planeación pueda considerarse como integral debe realizarse sobre todos los aspectos, que en una u otra forma participan en las actividades a desarrollar.
Implicaciones en el medio educativo
La planeación en el contexto educativo implica las dimensiones de la alocución pedagógica en los cuales participan los actores educativos.
La planeación orienta la academia y la administración de la escuela, conllevando una serie de procesos y estrategias que hacen que se desarrolle el acto educativo de manera eficiente y con calidad para la prestación de dicho servicio educativo.
Es así como la planeación en el contexto educativo ayuda al proceso administrativo de las escuelas a distribuir de manera equitativa los recursos y materiales para el funcionamiento correcto de dichas instituciones.
Referencias:
http://www.noticiascoepesgto.mx/articulos/198-maribelbrito
https://www.redalyc.org/jatsRepo/279/27963600007/html/index.html
http://chamilo.cut.edu.mx:8080/chamilo/courses/MAESTRIAENEDUCACIONPLANEACIONESTRATE/document/FUNDAMENTOS_DE_LA_PLANEACION_ESTRATEGICA/Planeacion_estrategica1.pdf?cidReq=MAESTRIAENEDUCACIONPLANEACIONESTRATE&id_session=0&gidReq=0&origin=
